1.在进入21世纪知识经济时代，在知识经济社会里，关键资源是知识技术和信息，而人是创造知识和应用知识的主体，人才是企业最大财富，人才是企业最重要的资源。

    每一个有眼光的企业家都清醒地认识到，一个企业的兴旺发达，可持续发展和产业优化升级要靠不断自主创新，要拥有自主知识产权，而这一切都离不开高素质人才。说到底，市场竞争就是人才的竞争，如何吸引人才、留住人才、使用人才、培养人才是企业家密切关注的。

    由于受到金融危机的影响，有些企业接不到订单，出现任务不足减产停工现象，企业不要因为遇到暂时困难，而采取消极裁员的办法，而应该采取各种留住人才的积极措施，设法稳定人心，解除员工后顾之忧，保存实力，千万不要在这场金融危机中轻易将人才流失；相反在这个时候应积极物色人才，收罗人才，为今后经济形势好转，生产发展储备人才。

    企业家要有长期发展眼光，克服短期行为，把培训工作摆到战略高度来考虑。为此，企业家应将培训计划列入企业发展规划中，把培训作为一项日常性工作来抓，除此还应建立企业文化，提高员工对企业的忠诚度、责任感和自豪感，增强企业的凝聚力，确保企业有一支水平高、素质好稳定的技术团队。

    2.走产学研相结合的道路，在项目开发研制中培养人才。

    企业只有拥有自主知识产权和掌握核心技术，向高新技术方向发展，做技术含金量高的高端模具，才能占有市场。

    如果单靠企业本身力量，没有技术支持，达到这样的目标是非常困难的。企业要忙于应付日常生产，不可能投入过多精力和财力，成立企业研发中心或技术中心，因此在生产过程中遇到技术难题，由于受到自身科技条件和技术水平限制，不能花费大量精力和时间来分析和研究，问题往往很难得到完满解决，这时就需要依赖相关的高校和科研单位，希望得到他们在技术上的支持。

    企业应该增强自主创新作为发展战略基点，充分发挥高校和研究院所的优势，建立以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的创新体系，将在生产中存在的关键性和共性技术问题，作为攻关项目，立项申请。企业在项目的实施中既解决了生产中存在的问题，提高了模具技术水平，又造就和培养了人才。

    3.加强校企合作，提倡工学结合

    由于企业持续发展和产业优化升级需要，企业需求的高技能、高素质的人才却难以招到。为了解决招聘难的问题，主动与有关模具专业的大学联系挂钩，从学校里挑选部分大四学生到企业里实习，在各个部门轮训，并由专人负责带教。经过一段时间轮转，经考核，从中选拔优秀学生留下来。这样做既解决了毕业生分配就业问题，又满足了企业对人才的需求。

    有些大学主动将大学生的毕业论文设计放在企业里做，由老师带队，企业技术人员辅导，大学生通过毕业论文设计，即接触了生产实践，改变了以往从理论到理论脱离生产实际的现象，同时也给予企业从中选择人才的机会。

    有些企业将员工送到大学里进修，加强理论教育，充实基础训练，使员工逐步培养成既掌握生产技能又有理论知识的复合型人才。也有些企业，根据企业生产实际要求，委托学校定向培养。

    4.规范人才流动机制，提倡人才有序流动

    模具人才的紧缺，特别是高管和复合型人才的奇缺已成为制约我国模具工业发展的瓶颈，不仅模具生产需要人才，而技术创新更需要人才。

    由于目前我国还没有形成规范人才的流动机制，再加之行业自律意识淡薄，企业短期行为给模具人才带来频繁和无序流动。目前企业发展和技术进步在很大程度还是依赖于模具制造中积累的经验。企业人员频繁流动，使有些企业一套模具从接订单开始到验收，先后经过几批人员的的手，这不仅给正常生产秩序带来了混乱，又影响了模具质量和延长了交货周期，更重要的是使模具制造经验在无形中流失。新引进的人员在模具制造经验的积累上几乎是个空白，需要经过几个月的熟悉和训练过程，才能初步适应企业的需求，这对于企业生产和发展来说是非常不利的。

    因此，我们呼吁政府部门尽快出台人才流动有关政策、提倡人才合理、有序流动。在政策出台前，我们也希望企业加强自律意识，遵守行规行约，在相互协商、沟通谅解的基础上，达成协议，结成联盟。阻止人才不正常流动，杜绝企业之间人才恶性竞争。

    5.树立信心，转变观念，探索培训新思路

    在当前严峻的金融危机下，上海模具企业受到了冲击和影响，也连带上海模具培训市场，而且程度更为惨烈，有些学校（机构）经受不了这股寒流的侵袭，纷纷关门、歇业、改行，幸存下来的学校也为数不多。针对目前培训市场的状况，我们要树立信心，不要惊慌失措，要冷静应对，坚信这股经济寒流终究会过去的，一旦经济复苏，模具培训市场也会兴旺起来。其次我们要转变观念，改变以往坐等学员来校报名培训的方法，应主动与企业联系，到企业里去办学。由于现在企业几乎都在郊区，学员到市区来培训，来去往返要花费很多时间和精力，而且还影响正常生产。这也是以前企业不太愿意放员工出来培训的其中一个原因。培训内容、课时、时间、地点、均可采取灵活多样形式，内容可自选，学员可以带着问题来，也可以是生产上遇到的难题，这样针对性强，切合实际，通过培训，既解决生产实际问题，又提高技术水平。

    除此，学校也可根据学员文化程度，工作经历，技能高低不同的现象，可以为学员量身定做，因材施教。希望每个学员在培训后学有所用。

    6.提倡职业资格准入制度，实施持证上岗

    随着我国改革开放进一步深入，原有国有企业和单位纷纷改革转制，资产重组，国有模具企业在行业中比例越来越少，民营企业占56%，占了大多数。由于企业的经济性质的变化，职工人员结构也发生了改变，外来学徒工在企业里占了很大比例，而且主要从事操作机床、装配调试等带有一定技术难度的工种。这些人在以前大多没有受到过正规培训，进厂后跟着师傅当助手，所以他们对于设备性能、操作规程，模具基础知识相当缺乏，而且安全意识淡薄，所以往往在生产过程中经常会发生人身设备故障，既损坏设备和模具，又发生工伤，引起劳动纠纷，给企业带来麻烦和经济损失。所以对模具制造工培训和实施模具制造工的职业资格准入制度已经到了迫在眉睫的时候，必须提到议事日程上来，我们呼吁政府有关部门尽快出台有关政策，规范企业用工制度，提倡安全文明生产，促进企业稳定、健康发展。

    综上所述，一个企业的持续发展和产业优化升级，靠的是不断自主创新，拥有自主知识产权，而这一切都离不开高技能、高素质人才。企业家要有战略眼光，真正认识到人才是企业最大财富和最主要的资源。自始自终把培训人才作为企业一项长期、经常性工作；同时也不要因为目前的金融危机将人才轻易流失，而是应该抓紧在生产空闲时间里，理顺管理、练好内功，组织员工培训，提高员工技术水平。除此企业也应主动与大专院校、科研单位联系，发挥他们优势，用产学研相结合方法，联合攻关，解决生产中的技术难题，在项目研发中，培养和提高员工技术水平。另外，也可采取校企合作，工学结合方法，与有模具专业的学校挂钩，欢迎和支持大四学生到企业去实习和搞毕业论文设计，增加感性认识，改变以往从理论到理论，脱离实际现象，同时企业也可从中挑选优秀学生作为企业储备人才。

    培训学校（机构）在当前金融危机下，首先要树立信心，冷静分析形势，转变观念，改进方法，探索培训新思路。由于目前经济还未见底，因此要有充分思想准备，同时也希望有关部门给予一些政策并望得社会理解和企业支持。

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